O poder sensório-motor
Integração sensorial é o processo de organização das sensações para uso. Trata-se de um processo inconsciente, em que o cérebro recebe informação acerca do corpo e do meio que nos rodeia, interpreta as mensagens, organiza a informação detectada por cada sentido - paladar, visão, audição, tacto, olfacto, movimento, gravidade e posição – e, atribuindo significado ao que é experienciado, selecciona a informação a focar (por exemplo quando estamos a conversar com uma pessoa e ignoramos o barulho das vuvuzelas transeuntes). Todo este processo permite-nos agir ou responder à situação que experienciamos através de acções adequadas ou respostas adaptativas. Antes do corpo ser capaz de produzir uma resposta adaptativa, é necessário que as sensações do próprio corpo e do ambiente sejam organizadas.
A maioria da actividade nos primeiros sete anos de vida da criança faz parte do processo da organização das sensações no sistema nervoso. É a experiência sensorial que conduz à resposta adaptativa e é a resposta adaptativa que leva à integração sensorial, tornando-se um ciclo aberto de forma espiral em direcção a capacidades cada vez mais complexas. Isto porque, à medida que a criança experimenta sensações, ela vai gradualmente organizá-las no cérebro e descobrir o seu significado. A criança utiliza cada actividade para “construir” significados para as suas acções, que serão utilizados para novos desenvolvimentos mais complexos e maturos. Os sentidos são desenvolvidos por uma sequência: inicialmente desenvolve o sentido que fornece informação acerca do corpo e da sua relação com a gravidade; depois esta “base de informação” permite o desenvolvimento da visão e da audição que, por sua vez, informa acerca de coisas que estão distantes do corpo. Por exemplo, a percepção visual requerida para a leitura é o produto final de várias “construções” que poderão ser consideradas as bases que se foram formando durante actividades sensório-motoras na infância. O mesmo é verifica-se para todas as actividades académicas e para o crescimento comportamental e emocional. Tudo emerge da estrutura sensório-motora.
